课程开发案例
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  • 生活与地理 2020-10-16

    【简介】生活中处处有地理,地理知识就在我们的身边。通过该课程的学习,可以让学生多增加课外地理知识,开阔知识视野,同时,学习对生活有用的地理,还可以使学生学会运用相关的地理知识去解释身边的生产、生活等地...[详情]

  • 简介】本期课程将结合新教材中生动的案例和典型的中高考试题,深入浅出的为学生解读什么是历史学科核心素养,怎样滋养学生的五大核心素养。为培养高中生的史学素养和适应即将到来的新高考打下良好的基础。[详情]

  • 【简介】高中生核心素养涵育读本1、传承中华美德。通过学习,让传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观和构成中华优秀传统文化的核心价值体系指导青少年处理人与人、人与社会、人与自然的关系。 2、健全...[详情]

  • 【简介】21世纪是生物科学的世纪,人类的生存和发展离不开生物,生物学与人类的生活息息相关。生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速发展,生物科学技术的进步对社会的巨大影响越来越体...[详情]

  • 【简介】肥西县处在江淮分水岭,因位于合肥之西而得名,有“淮军故里、花木之乡、巢湖明珠”之美誉。肥西县属亚热带湿润季风气候区。季风气候显著,四季分明,气候温和,雨量适中,光照充足,无霜期较长。肥西物产丰...[详情]

  • 【简介】物理学的发展过程有许多经典年代和精彩篇章,例如:物理学史上的三次著名的科学争论;诺贝尔奖中的趣闻和三位中国诺贝尔奖获得者;卡文迪许实验室和它的几位继任主任;挣脱神学的桎梏,哥白尼日心说蒙难的始...[详情]

  • 课程名称中学数学中的数学史主讲教师陈锋课程目标( 1 )让学生系统掌握数学的基本思想方法。( 2 )启迪学生“数学”的思想,并培养学生努力提高自己的创新能力。 课程内容提纲通过本课程的学习要求学生掌握数学史...[详情]

  • 课程名称与高一同学谈数学思想主讲教师任晓君课程目标(1))使同学们了解数学思想不仅会对数学思维活动、数学审美活动起着指导作角,而且会对个体的世界观、方法论产生深刻影响,形成数学学习效果的广泛迁移,甚至包...[详情]

  • 数学与生活 2017-09-24

    课程名称数学与生活主讲教师汪自松课程三维目标知识与能力:通过对生活数学问题的探究,培养学生适应高中数学的学习和教学。过程与方法:加强学法指导,以学生自主学习为主。情感态度价值观:注意知识的发生过程,侧...[详情]

  • 课程名称数学欣赏——发现数学中的美主讲教师刘玮课程目标1. 打开一扇窗户,开启认识世界的通道,欣赏数学的美丽与神奇;2. 擦亮一双眼睛,丰富观察世界的方式,认识数学的本质与价值;3. 武装一副头脑,提升改造世界...[详情]

  • 数学与生活 2017-09-24

    课程名称数学与生活主讲教师杨艳丽课程目标以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨,针对数学这门课的特点,从生活中挖掘数学,提高学生应用数学知识解决有关问题的能力,培养学生的观察,分析能力,充分发挥学生的创造...[详情]

  • 课程名称高中生物竞赛培训(理论知识)主讲教师卫姚课程目标开展学科竞赛辅导活动,有利于发展学生个性特长,开发学生潜能;帮助同学们在生物竞赛中取得更好的成绩,为成员升入全国重点高校而创造有利条件。课程内容...[详情]